il ruolo del gioco nello sviluppo del bambino

Designed by Rendemarco. Pre-operatorio (2-6 anni): il bambino ha acquistato il concetto di simbolo. Scopri come i tuoi dati vengono elaborati. Ciò che conta è la qualità della relazione e del momento che si trascorre insieme. La scoperta del bambino. Il gioco, infatti, è prettamente funzionale e direttamente proporzionale allo sviluppo sensoriale e motorio del piccolo poiché lo aiuta a far emergere le proprie capacità fisiche e motorie non ancora sviluppate. Il gioco simbolico rappresenta un’attività fondamentale durante la prima infanzia attraverso cui il bambino ha la possibilità di sviluppare e strutturare l’aspetto cognitivo, sociale ed affettivo. (a cura di), Il gioco in un mondo di simboli, Armando, Roma 1981, pp. Comparsa della funzione simbolica (18 mesi in poi): il bambino mostra il concetto di “imitazione”, vede un comportamento e lo riproduce a distanza di tempo. Il gioco: sviluppo affettivo, cognitivo e sociale. A livello fisico: “I giochi dei bambini non sono giochi, e bisogna considerarli come le loro azioni più serie” – Michel De Montaigne. 2 anni: il bambino inizia a prendere coscienza della separazione dalla madre, con conseguenti ansie d’abbandono. Vediamoli nello specifico: Attraverso tali giochi il bambino può drammatizzare una punizione o proibizione subita. 4-5 anni: in questa fase i giochi sono espressione delle dinamiche interne che il bambino sta vivendo. Se continui ad utilizzare questo sito noi assumiamo che tu ne sia felice. Il gioco motorio nello sviluppo psicofisico del bambino The motor skills gamein the child’s psychophysical development Luca Impara Università degli studi Niccolò Cusano-Telematica Roma luca.impara@unicusano.it Abstract Questo articolo si concentra sul valore del “gioco” e sull’importanza fondamentale che assume nel campo del lavoro 0-1 anno: questa prima fase garantisce al bambino delle sensazioni che gratificano ed arricchiscono il Sé che pian piano va strutturandosi. Immaginare… Un gioco da ragazzi, no? Essi dunque hanno bisogno di un adulto che li guidi a riconoscere e a gestire le proprie emozioni, per far sì che sviluppino la fiducia e la consapevolezza di sé stessi.. fasi evolutive. Reazioni circolari secondarie (4-8 mesi): il bambino inizia ad afferrare cose ripetendo l’azione che fa. Operatorio-formale: acquisisce il pensiero ipotetico-deduttivo, ipotizzando nella sua mente gli oggetti e ricavandone le possibili conseguenze sul piano logico. Il gioco è significativo per lo sviluppo intellettivo del bambino, perché il bimbo, quando gioca, sorprende se stesso e nella sorpresa acquisisce nuove modalità per entrare in relazione con il mondo esterno. lasciano poco spazio da dedicare al gioco, ma è altrettanto vero che è soprattutto attraverso il gioco che passa la comunicazione profonda tra adulti e bambini, per cui è fondamentale attivarsi per ritagliarsi dei momenti in cui ritrovare assieme ai propri bimbi, il piacere del divertimento fine a se stesso. Le tappe sono: I primi giochi del bambino coinvolgono il proprio corpo o il corpo della mamma, ma gli oggetti circostanti attraggono comunque la sua attenzione. Secondo l'Istituto di sviluppo del bambino, il 75 per cento di sviluppo del cervello si verifica dopo la nascita. Non solo, il gioco stimola la memoria, il linguaggio, l’attenzione, la concentrazione, favorisce lo sviluppo di schemi percettivi e la capacità di confrontarsi e relazionarsi; ne consegue che una scarsa attività ludica può comportare nel bambino gravi carenze dal punto di vista cognitivo. Se è vero che la capacità di giocare è innata nell’essere umano, è vero anche che la funzione dell’adulto, (genitore, educatore o insegnante che sia) è fondamentale in ogni tappa della crescita del bambino, quindi, anche nel gioco, specie nelle prime fasi dello sviluppo infantile. • sviluppo di competenze non verbali. La psicologia del bambino. Il gioco della bambola, del dottore o il gioco a nascondino, sono tipici di questa fase. (1933), in J. Bruner et al., Il gioco, 4 vll., Armando, Roma 1981, pp. • creazione di modelli di relazione basati sull’inclusione, piuttosto che sull’esclusione, Questa fase diventa una chiave di lettura del suo equilibrio psichico. Appassionata di psicologia dell’infanzia, psicologia giuridica e scrittura. Il gioco favorisce senza dubbio la socializzazione, consentendo l’apprendimento di regole e abilità sociali utili per lo sviluppo successivo del bambino. 3 anni: è l’età in cui emergono, secondo Freud, giochi che rivelano la dinamica edipica che il bambino affronta in questa fase. E proprio qui risiede il valore fortemente simbolico del gioco che accompagna tutte le fasi dello sviluppo emotivo, fisico e cognitivo del bambino, alleviandone il peso e le difficoltà intrinseche. L’adulto ha un ruolo importante anche nell’educazione al gioco, ovvero, nell’insegnare al bambino che per divertirsi non ha bisogno di utilizzare contemporaneamente tutti i giocattoli che possiede, che è importante saper selezionare e scegliere il gioco a cui dedicarsi in quel preciso momento; non è prioritario che il bambino abbia a disposizione una vasta gamma di giocattoli, è essenziale, piuttosto, che questi siano adatti alla sua età, che non precorrano i tempi, né ritardino le possibilità creative, ma che siano in grado di stuzzicare la sua fantasia e di soddisfare il suo bisogno di produrre, conoscere e condividere con gli altri. Il gioco di ruolo e l’uso di una serie di oggetti che hanno un significato diverso … Il gioco ricopre un ruolo centrale nel processo di crescita del bambino, rappresentando per quest’ultimo un importante strumento per conoscere se stesso ed il mondo circostante e per iniziare a consolidare le prime forme di interazione … • diminuzione dello stress, fatica e depressione, Il gioco diventa significativo per lo sviluppo intellettivo del bambino, in quanto giocando, il bambino riesce a “sorprendere” se stesso e attraverso la sorpresa acquisisce nuove modalità che gli consentono di relazionarsi con il mondo esterno. Da 0 a 18 anni, il mondo dei bambini e degli adolescenti. Questo articolo definisce gli elementi del gioco, evidenziandone il suo ruolo centrale nell’apprendimento e nello sviluppo dei bambini piccoli. Piaget, J., Inhelder, B. Beh, in realtà l’immaginazione è un percorso importante che si intraprende da bambini, ma che non dovrebbe mai interrompersi. • aumento della gamma dei movimenti, della coordinazione, dell’agilità, dell’equilibrio e della flessibilità. TO: Einaudi, Montessori, M. (1999). Sperimentano il gioco di ruolo e lavorano per dare un senso a ciò che hanno osservato. Egli ora è in grado non solo di utilizzare i simboli a disposizione, ma anche di manipolarli secondo le sue volontà. Secondo Maria Montessori, educatrice nota per il metodo educativo che prende il suo nome, il gioco è importante perché: Tutto ciò sembra perduto nelle moderne scuole pubbliche. Alcuni modi in cui il gioco parallelo funge da aspetto chiave dello sviluppo nei bambini includono quanto segue. (2001). L’Alto Commissariato per i Diritti Umani delle Nazioni Unite con la Risoluzione 44/25 del 20 novembre 1989, riconosce il gioco come un “diritto” inviolabile ed insindacabile di ogni bambino. • aumento dell’empatia e della condivisione, ll gioco ha un ruolo importante nello sviluppo cognitivo, sociale, fisico ed emotivo di un bambino. La domanda da porsi, a questo punto, è: cosa possiamo fare per promuoverlo? Molto spesso i bambini appena nati comprendono il meccanismo del gioco osservando il momento dei propri piedini distesi verso l’alto, per poi seguirli con lo sguardo ed afferrarli. (1945) La Nuova Italia, Firenze 1972. In questo stadio, infatti, principale è la decontestualizzazione; vengono sostituiti gli oggetti per rappresentarne altri. Le diverse modalità di gioco, dipendono dallo sviluppo emotivo del bambino e tendono a modificarsi con la crescita. Ma il conflitto fa chiaro riferimento al rapporto con l’oggetto materno primario. (1932) Giunti, Firenze 1972. Covid-19: tra incertezza e disorientamento, Coltivare la gratitudine per sentirsi meglio, Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA): Nozioni di base, La maternità diventa social: la realtà virtuale delle “Mamme Pancine”, Michele Castelnuovo - Consulente Digital Marketing. Crediamo fortemente nel potere dell'informazione e della necessità per i professionisti di essere sempre aggiornati sui temi legati alla propria professione. La psicologia ha visto nel gioco il protagonista dello sviluppo psicologico e soprattutto della personalità del bambino. Reazioni circolari terziarie (12-18 mesi): il bambino inizia a risolvere i problemi grazie a tentativi ed errori, allontanandosi dalla madre ed esplorando l’ambiente. Secondo il terapista del gioco O. Fred Donaldson, un bambino a cui è stato permesso di sviluppare le risorse derivanti dal gioco, riceve molti vantaggi duraturi. • conforto in situazioni di sofferenza. Progettare un percorso interculturale all’asilo nido attraverso l’unione di narrazione e suono; L'educazione del cuore nel pensiero pedagogico di Maria Montessori; La formazione del professionista: tra flessibilità e specializzazione Dottoressa in Scienze e Tecniche psicologiche presso la Lumsa (Roma). È indubbio che oggigiorno i ritmi frenetici imposti dalla nostra società e le molteplici attività che i bambini sono ormai abituati a compiere durante la giornata (sport, attività extra-scolastiche, ecc.) • aumentata efficienza del sistema immunitario, endocrino e cardiovascolare (a seguito della gioia che il gioco procura), Infatti, un ambiente ricco di stimoli musicali, dove l’educatore propone giochi ed altre attività che coinvolgono la voce e i suoni, è in grado di rafforzare la sfera affettiva del bambino e il legame con le figure significative. Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. MI: Feltrinelli. Non tutta la crescita e lo sviluppo devono avvenire attivamente. Il gioco concorre di fatto allo sviluppo sociale, fisico, cognitivo ed emotivo sia dei giovani che dei bambini, ragione per cui dovrebbe essere garantita loro l’opportunità di sperimentarlo, certamente con tempi e modalità differenti, nelle diversi fasi della loro crescita. Iscriviti alla nostra newsletter e non perderti nemmeno un articolo. Ma quali sono i benefici del gioco nella vita del bambino? • riduzione della paura, ansia, stress ed irritabilità, Tutti ne riconoscono il valore (genitori, insegnanti, governi), eppure le opportunità di gioco continuano a diminuire: sono sempre meno le aree destinate all’attività ludica, minore è la libertà nello stare all’aperto e poco è il tempo per giocare durante l’orario scolastico (Guldberg, 2009). Inoltre, il gioco, qualunque esso sia, sviluppa la creatività del bambino, permettendogli di immaginare, costruire, elaborare, comporre e scomporre, in un moto incessante di possibili scenari. Il gioco può quindi diventare espressione di questa dinamica. Sviluppo della comunicazione . Egli suddivide lo stadio senso-motorio in ulteriori 6 sottostadi, essendo questo il momento fondamentale ricco di stimoli: Riflessi innati (nascita a 1 mese): il bambino aspetta che qualcuno soddisfi i propri bisogni e piange per ottenere qualcosa. Reazioni circolari primarie ( 2-4 mesi): il bambino mostra interesse per gli oggetti e attraverso la bocca iniziano a conoscere il mondo. Le attività di gioco crescono e si modificano di pari passo con lo sviluppo intellettivo e psicologico del bambino, rimanendo comunque una tappa importante nella vita dell’uomo, a prescindere dall’età: il bisogno e il piacere di giocare permane difatti durante tutto il corso della vita, facilitando con modalità di volta in volta differenti, l’espressione delle proprie emozioni, il confronto con gli altri e il raggiungimento del benessere individuale.
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